الموضوع:
            انتقلتم للسكن في حي غير حيّكم الذي ترعرعت فيه فوجدت صعوبة في التّعوّد على حياتك الجديدة.على أنّ أحد أبناء الجيران حرص على مساعدتك في الاندماج. ارو ذلك مبرزا دور صديقك في جعلك تألف الحياة في الحيّ الجديد.

العدد

+

=

-

القدرة

- القهم و الأفكار

6ن/

ا-وضع البداية=
سردت فيه الانتقال من الحي الجديد

وصفت فرح أفراد العائلة بالمنزل الجديد

اا- سياق التحول=
أ)الاضطراب:
ببنت الابتئاس  من الانتقال إلى الحي الجديد

قارنت بين الحي القديم و الحي الجديد

ب)اختلال التوازن :
بينت الندم على الانتقال من الحي القديم إلى الحي الجديد

ج)الاضطراب المعااكس:
1*البرنامج الفاشل

بينت مظاهر رفض الآخرين لي بـ= الضرب والشتم و الطرد و السخرية و الإقصاء...
و ما نتج عنه من الانزواء وعدم الرغبة في البقاء في الحي

2* البرنامج الناجح

 بينت تدخل أحد أبناء الجيران و التقارب معه
و توسطه ليقبل بقية أطفال الحي ملاعبتي و إدماجي بينهم

ااا - وضع الختام=

أبرزت السعادة بالاندماج مع بقية أفراد الحي

- المنهجية

6ن/

* كتبت وضع بداية متلائم مع هدوء الأحداث

* توسعت في سياق التحول

* كتبت وضع ختام فيه عودة إلى الهدوء

* سردت أحداثا قصصية متدرجة في الزمان

* وظفت الوصف في  إبراز صورة الحيين

   و حالتي النفسية 

   و أنشطة الأطفال في الحي مثل الألعاب  و الخصومات و غير ذلك

* وظفت الحوار الثنائي المباشر أو (و) المنقول أو (و) الباطني في تطوير الأحداث

* بينت دور المعرقلات في  قسم البرنامج الفاشل

* أبرزت دور ابن الجيران في مساعدتي على الاندماج في الحي

* الراوي شخصية في ما كتبت

* لم يكن وضع البداية طويلا

* تجنّبت الأحداث الزائدة التي لا تخدم القصة .

* وضع الختام لا ثرثرة فيه و لا طول

- التعبير

7ن/

* لغتي سليمة من الأخطاء  ن – ص - ر

* الربط متين نوعت  أدواته و خاصة بين السرد والوصف و الحوار

* تراكيبي  سليمة متنوعة

* أديت المعنى بمعجم ملائم  ثري(الحي –اللعب –الصراع...)

أخطاء الرسم من قبيل المد ــَا - ــُو -ــِي  قليلة في ما كتبت

العرض

1ن/

*خطّي مقروء

* استعملت النقاط  و الفواصل  و المطات و غيرها في محلها الملائم .

* الفقرات واضحة الحدود

* ورقتي نظيفة لا شطب فيها

* تركت فراغا بين وضع البداية و سياق التحول و وضع الختام

*لم أبدأ كتابة التحرير من الصفحة الأولى

20ن/

المجموع