تدريب على الإنشاء 7 أساسي
إنتاج نص سردي

الهدف=تحرير  نص  سردي ذي بنية ثلاثية .

مراحل العمل=

   10 د - يذكّر الأستاذ  تلاميذه ببنية النص السّردي الذي تعرضوا له في حصص شرح النصّ و غيرها من الحصص .

       -  يساعد تلاميذه على التخطيط  للموضوع بعد كتابته  أو توزيعه مطبوعا ربحا للوقت  كما يمكنه  ترك فراغات في التخطيط                 المصاحب قصد تعميرها من قبلهم .

25د - يقسمهم إلى6 مجموعات من 4 إلى6  تلاميذ و يكلف كلا منها بتحرير جزء من الموضوع كما هو مبين أسفله على أن يمر بينهم و         يعينهم و يوجههم  بعد |أن يترك لهم فسحة من الوقت ليعولوا على أنفسهم  و يتعاونوا و يعلّم بعضهم بعضا.

        - يكتب واحد من المجموعة هو المقرر  ما حرر مع أصدقائه على السبورة التي  قسمها الأستاذ إلى 6 أقسام متساوية  مرقمة من 1        إلى 6  في أعلاها . على أن يبحث البقية عن أخطاء في ما كتب على السبورة  يسطرها من اكتشفها بلون مخالف دون إصلاحها ،في        صمت.

20د - يقرأ واحد من كل مجموعة عمل مجموعته و يصلح من سطروا الأخطاء أخطاء  المجموعات الأخرى .

       - يحرر التلاميذ  ما أصلح أو يتكفّل الأستاذ بجمع الأعمال المصلحة من قَبل مقرر كل مجموعة و يطبعها لهم  بعد تجويدها و تنقيحها .       

الموضوع=  لما عاد أحد أقاربك من  السفر أهدى  إليك  حذاء جميلا ، كان مناسبا  لمقاس أخيك الأصغر. فرفضت تسليمه إياه  إلا بعد تدخل والديك .

               اسرد  ما  وقع  و ما آل إليه الأمر.

المجموعة 1

    وضع البداية=

* مجئ القريب

*إهداء الحذاء

*الفرح بالهدية و الفخر بها

   الزمان = اليوم الثاني من العودة / السهرة

   المكان= دار خالتي  ( قاعة الجلوس مثلا) 

  الشخصيات= القريب/ الراوي/ عائلة الراوي  

  المجموعة 2

 سياق التحول=

*قيس الحذاء عند العودة إلى المنزل  بعد السهرة

*تكرار العملية

*الاستعانة بأحد الأبوين

*التأكد من أنه صغير لا يناسب مقاسك

 المجموعة 3

*استدعاء الأخ الصغير

*قيسه الحذاء و مناسبته له

*رفض تسليم الحذاء

*الاصرار على الرفض و التمسك بالهدية الثمينة

 المجموعة 4

*تدخل أحد الوالدين(1 الأم ؟)

*الممانعة

*تدخل الأب ( التهديد بالعقاب بل  طلب التروِّي )

* الرفض و الهرب إلى الغرفة (مثلا)

 المجموعة 5

*التفكير في الأمر بجد و لوم النفس على الأنانية

*الاقتناع بعدم جدوى التمسك بالحذاء الصغير و وجوب التعاون و التآزر بين الاخوة و نبذ الأنانية (حوار باطني)

 المجموعة 6

 وضع الختام=

*تسليم الحذاء للأخ و تبادل الهديتين  عن طيب خاطر

* أو مجيء القريب و الاعتذار عن أنه وقع  خلط بين الأحذية نتج عنه إهداء حذاء غير حذائه و تسليمه إياه و الفرح به لأنه  مطابق لرجله

التحرير=

        عادت خالتي من ديار الغربة . و في اليوم  الثاني  اجتمعنا في قاعة الجلوس وقت السهرة . و عندما حان موعد توزيع الهدايا ، أهدتني  خالتي حذاء جميلا، فرحت به.  و أكملت السهرة معهم محتضنا إياه تملأني الغبطة و السّرور.

          و ما إن عدت إلى المنزل حتى  فتحت الصندوق الذي  يوجد فيه   حذائي  الأسود اللّمّاع . و شرعت  في قيسه . لكنه لم يدخل في رجلي. فحاولت إدخاله من جديد. بل حاولت غصبه على ذلك . فلم أفلح .عندئذ فركت رجلي  بالصابون  حتى أستطيع إيلاجه. لكنني فشلت من جديد. و عندما  علمت أمي بأن الحذاء لم ينطبق على رجلي أمرتني  بإعطائه لأخي الأصغر  فؤاد ليقيسه. فأمسكه بيده. ثم أدخله في رجله فدخل بكل سهولة . ففرح لذلك فرحا شديدا . و لكنني انتزعته من رجله بعنف . و هذا ما جعل أمي تطلب مني أن أعطيه الحذاء و أفرط في  هديتي الثمينة.فرفضت ذلك رفضا باتا .

      تدخل أبي هذه المرة. و طلب مني أن أسلم أخي فؤادا  الحذاء فقلت:" لن أفرط في حذائي و لن أعطيه إلى أحد". و هددني أبي بالضرب  المبرح على ظهري بالحزام  إن لم أعطه إياه . فخاطبت نفسي قائلا:" ستكون الضربات  موجعة و قاسية ؛و الأحسن لي أن أوافق قبل فوات الأوان ، " غير أنني  تراجعت  و قلت:"سوف تبرد لسعات الحزام و يبقى الحذاء ملكي و في يدي . لن أفرط في كنزي الحبيب".

     و من حسن حظي أن أبي انشغل في الحديث مع أمي  استعدادا للنوم ؛ فلما دخل أخي غرفتي  رحت أتجادل معه  على تسليمه الحذاء . ثم بدأ يجذبه من جهة و أنا من جهة . و علا صياحنا و ضجيجنا . فجاء أبي مسرعا و تدخل بيننا لحسم الأمر . و طلب مني تسليم الحذاء. و هذا الأمر زاد  من غضبي. و جعلني أفقد صوابي ، و أفر بالحذاء و أغلق باب الغرفة على نفسي غير أن أبي لحق بي. و راح يطرق الباب بشدة . و من سوء الحظ أن الأبواب كلها تفتح بمفتاح واحد . فقد فتحت أمي باب الغرفة و دخلت و هي تقول:" يا بني! اعطني  حذاءك لأسلمه إلى أخيك . و سوف  أوصي خالتك باقتناء  حذاء آخر جديد  أكبر و أجمل من هذا الحذاء" .و  لما أبيت و أصررت على الإباء  انتزعت أمي الحذاء من حضني و وضعته جانبا فكادت روحي تخرج معه و أحسست بأنني أفقد شيئا عزيزا علي. و لن أتمكن من تعويضه أبدا ، فرحت أبكي و أنتحب  و أفرك رجلي بأرضية الغرفة و أستغيث  بخالتي  في  و أشكو لها  استحواذهم على حذائي و قد قلت في غضبي:" سوف أشكوكم غدا إلى خالتي ، و سوف تأخذ لكم هداياكم  ". ...